Actualizado el 19/11/2024
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Los estándares que vienen de Europa para la cualificación de los profesionales TICEscrito por Luis Fernandez el 29/11/2016 a las 11:27:283755
(Presidente de CEPIS. Catedrático /Full Profesor del Depto. de Ciencias de la Computación (Universidad de Alcalá)) El mundo de los recursos humanos en las TIC está a las puertas de un cambio radical que en nuestro país, como es habitual, se encuentra desorientado y con pocos actores realmente implicados. Europa tiene preparado varios marcos comunes que favorecen la movilidad y la claridad en las cualificaciones de los profesionales TIC y que generan un lenguaje común para candidatos, reclutadores y formadores. La aprobación en 2016 del estándar europeo EN 16234-1 (eCF o eCompetence Framework: http://www.ecompetences.eu/) junto con la publicación en 2017 de la nueva clasificación laboral europea ESCO (https://ec.europa.eu/esco/portal/home), de obligatoria referencia para todos los servicios públicos europeos, va a marcar un punto de inflexión en todos los procesos a lo largo de los próximos años. En ambos casos, existen inventarios (a veces no totalmente compatibles) de ocupaciones y perfiles profesionales, competencias, habilidades y conocimientos que permiten modelar cualquier puesto de trabajo en TIC más allá de modas o siglas.
Algunos grandes actores ya están posicionándose y creando marcos competenciales basados en el eCF para sus productos (http://www.e-competence-quality.com/certification-profiles/). Esperan así aportar claridad a un panorama con más de ¡2300 certificaciones TIC de más de 160 proveedores! (sí, han leído bien, 2300 y no están todas). Lamentablemente en España se han retrasado mucho las cosas comparándonos con Italia o los Países Bajos, que hace tiempo lo tienen adoptado como estándar nacional Los actores aquí son lentos, proclives a poner barreras a otros o pensar más en sus parcelas más que a impulsar novedades que benefician y, a ellos, como impulsores los primeros. Las autoridades, como es habitual, muy pérdidas. Sin embargo, están ya listas desde hace tiempo herramientas de autoevaluación en inglés, hay proyectos (http://www.eskillsmatch.eu/) que van a conectar las evaluaciones individuales respecto de las 40 competencias de eCF (y sus 209 habilidades y conocimientos de referencia) con recomendaciones de formación.
El resultado es que una reciente encuesta entre profesionales sobre estos modelos y otras iniciativas europeas revelaba que el desconocimiento es masivo (http://bit.ly/encuestaeCFCouncil2016). Pero el mundo se mueve y no espera a nadie, Ni a empleadores o reclutadores que no quieran enterarse, ni a candidatos que no entiendan los nuevos marcos ni a formadores (incluidas universidades) que no se sumen al nuevo lenguaje para demostrar las competencias y los resultados de aprendizaje que promueven con sus programas, expresados en un lenguaje común. No obstante, ya tenemos los primeros ejemplos que podemos usar como referencia de lo que viene y que se pueden ver en http://bit.ly/MapaECFMasterWeb y en http://bit.ly/MapaECFMasterProyectos.
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